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有些主人在马犬幼年时期，长时间待在屋里，缺乏与其他犬接触，可能出现害怕其他犬的现象，表现为见到其他犬就不安、哆嗦发抖、躲藏或逃避。纠正这类胆小的犬时，不能操之过急，强迫它去接近其他犬，可能会适得其反更加害怕其他犬。作为主人，当犬接近或有接近其他犬的欲望时，应给予鼓励并
给予爱抚和食物奖励，使这种行为逐步得到强化。这样经过反复多次后，犬就不再会害怕其他犬了。调教时，要选择安静、听话的犬协助，并请其他的犬主给以密切合作，使其他犬只友善安静、不扑咬吠叫。
还有另外一种马犬曾经受过人为伤害，导致其惧怕这类人，见到这类人就浑身发抖，或躲藏溜走。作为主人，让犬所害怕的陌生人出现在犬的视野内，其距离以不引起犬害怕为宜，若犬安静放松，就给予爱抚和食物奖励，每天数次，反复几天后，逐渐缩短陌生人与犬的距离，每次缩短1-2米，若犬安静自如，便给予爱抚和食物奖励，最后当此人与犬距离很近，且犬仍表现正常时，可让此人给予犬食物及爱抚。
利用衔取欲
马里努阿犬具有强烈的衔取欲望，几乎每头犬都对物品表现强烈的占有欲望，无论是进食过程还是在日常的散放运动中都表现突出。比如当马里努阿犬在吃食时，有人或犬从旁边经过，它会发出带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物品，如果被其它犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，甚至引发打斗。幼犬在散放中如果得不到衔取物，会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。具体可从以下两方面去进行操作：1、适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。
幼犬都喜欢撕咬布料，可以适当用一些球状、棒状的物体来给幼犬衔取。
2、欲擒故纵地让幼犬得到你手中的物品，吸引犬的注意力。
用绳子拴着玩具之类，以钓鱼的方式吸引它的注意力。过一段时间后，可以以抛物体的方式来培养它衔取物体的本能。
二、利用好动性马犬天生好动，精力旺盛，可利用这点来培养与之的亲密关系，让它亲近、依赖主人，可以听从主人的指挥。
三、利用游戏兴趣
兴趣是最好的老师。兴趣驱使犬指向于所愿意接近的对象，驱动犬对该现象进行探索。马里努阿犬对游戏的兴趣是很明显的，主人与它游戏、玩耍是它最大的乐趣，如果主人不喜欢与它进行游戏活动，它也会主动地寻找机会与主人活动。我们可以利用其这种兴趣，在游戏中培训服从性。
四、利用好奇性马犬具有很强烈的好奇心，每到一个陌生的环境都会以主动探索的方式认识新环境。具体训练方法如下：
1、多换新的环境，培养它的胆量
2、可多鼓励幼犬，培养它的自信心
由于马里努阿犬个体差异不同，学习过程和学习方式也有区别，因此马里努阿犬在初次接受正规训练时，首先要建立良好的亲和关系，根据马里努阿犬的生理特点制定训练方案，注重激发犬的本能。这样才能避免因训练的错误而导致训练失败，才能提高马里努阿犬训练的成功率
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